Dieses Projekt der Volksschule Garsten stellt den Umweltschutz in den Mittelpunkt. Kinder gehen gemeinsam zu Fuß, reduzieren den Autoverkehr und erforschen ihren Schulweg im Hinblick auf Nachhaltigkeit, Energieverbrauch und ökologische Effekte. Der Schulweg wird zum Lernlabor für Umwelt, Nachhaltigkeit und MINT-Kompetenzen. Kinder erfahren praktisch, wie ihr Verhalten Klima und Umwelt beeinflusst – und können selbst Lösungen für eine nachhaltige Zukunft entwickeln. Wir haben im Rahmen der europäischen Mobilitätswoche mit dem Projekt Pedibus begonnen und werden es laufend weiterentwickeln. Wir freuen uns, wenn viele Kinder gemeinsam in die Schule gehen dürfen und dadurch einen erlebnisreichen Schulweg erleben dürfen. Besonders wertvoll ist es, wenn die Kinder der 4. Klassen die kleineren Schüler*innen begleiten. Die Viertklassler machen das hervorragend! Wir sind dankbar, wenn sich Eltern finden, die bereit sind, ab und zu einmal eine Gruppe zu begleiten. Wir bedanken uns bei Petra Walentin für ihre große Unterstützung!

Die Volksschule richtet mehrere Elternhaltestellen in der Nähe des Schulgebäudes ein, an der Kinder sicher aus dem Auto aussteigen können. Sie legen den letzten Wegabschnitt zu Fuß zurück. Dieser Teil des Schulwegs wird in Verbindung mit dem Klimameilen-Projekt genutzt: Jede zu Fuß oder mit dem Rad zurückgelegte Strecke wird als „Klimameile“ erfasst und in der Schule dokumentiert. Die Elternhaltestelle in Verbindung mit dem Klimameilen-Projekt ist ein nachhaltiges, praxisnahes MINT-Projekt, das Bewegung, Sicherheit und Umweltbewusstsein fördert.

Die Volksschule Garsten organisiert jährlich im Frühjahr einen Radworkshop für alle Klassen, bei dem Kinder sicher Radfahren lernen. Ziel ist es, dass sie sich nicht nur im Straßenverkehr sicher bewegen, sondern auch in ihrer Freizeit gerne Rad fahren. Ein Parcours mit selbstgebauten Hindernissen wird auf einem gesperrten Parkplatz aufgebaut. Durch die praktische Erfahrung werden Bewegung, Technikverständnis und Umweltbewusstsein gefördert. Der Radworkshop verbindet Sicherheit, Bewegung und Umweltbewusstsein und integriert gleichzeitig MINT-Lernen in die Praxis. Die Kinder erleben die Vorteile klimafreundlicher Mobilität direkt.

Die 3. Klassen der Volksschule Garsten nehmen an der Zivilschutzolympiade teil, einem Wettbewerb, bei dem Schüler:innen spielerisch Kenntnisse in Sicherheit, Erste Hilfe, Katastrophenschutz und Teamarbeit erwerben. Im Vorjahr erreichte die Schule den 3. Platz, was die hohe Motivation und die gute Vorbereitung der Kinder zeigt. Die Teilnahme an der Zivilschutzolympiade verknüpft praxisnah MINT-Lernen, Teamfähigkeit und Problemlösungskompetenz. Die Kinder lernen, technische und naturwissenschaftliche Prinzipien anzuwenden, während sie gleichzeitig Sicherheit, Verantwortung und Umweltbewusstsein entwickeln.      

Loch graben, Blumenzwiebel in die Erde und wieder zuschütten! „Voi cool mit der Erde arbeiten“. „Und schmutzig waren wir.“ Den Kindern der 1. Klasse hat das Arbeiten in der Erde besonders großen Spaß gemacht. Im Rahmen der Pflanzaktion durften die Kinder helfen, den Bahndamm beim neuen Bahnhof langfristig zu verschönern. Jetzt warten wir auf den Frühling und die Blütenpracht. Als Umweltzeichenschule möchte die Volksschule Garsten die Nachhaltigkeit durch solche Aktionen sichtbar und begreifbar machen. Durch das Pflanzen einer Klimahecke und Naschhecke und dem Anlegen eines Kräutergartens lernen die Kinder durch einen praktischen Zugang Boden und Klima besser kennen. Die Blumenzwiebelpflanzaktion ist als Klimabündnis und Agrar-Acker Schule ein weiterer Beitrag, der den Kindern sicher gut in Erinnerung bleiben wird. Danke, dass wir die Möglichkeit bekamen.  

Unsere Wurmkiste – Nachhaltigkeit hautnah erleben Die Schüler:innen der Volksschule Garsten beobachten und pflegen eine Wurmkiste im Klassenraum. Dabei lernen sie, wie Küchenabfälle von Regenwürmern zu wertvollem Kompost werden, und verstehen so die Kreisläufe der Natur. Das Projekt fördert Umweltbewusstsein, Teamarbeit und MINT-Kompetenzen durch Beobachtung, Dokumentation und Experimente – praxisnah, anschaulich und nachhaltig.